“高考状元，又没了。”
每年六月，这是最让学校纠结的一句话。3月27日，教育部再次发文，重申：严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，严禁以任何形式炒作高考成绩。这不是第一次，也不会是最后一次。可年年禁，年年有人偷偷宣传。今年，教育部把话撂得更重了：“对违规的学校，将严肃处理，绝不姑息。”
有人说，状元都不让宣传了，那高考还有什么意思？可也有人问：不宣传状元，那些普通孩子，还有人记得吗？
一、状元，是荣耀，也是枷锁
每年高考放榜，最忙的不是学生，是学校。校门口拉横幅、朋友圈刷喜报、媒体争相报道，状元成了学校的“金字招牌”。可这招牌，是荣耀，也是枷锁。为了这块招牌，学校可以把最好的师资集中给“尖子班”，可以占用体育课补数学，可以暗示成绩差的学生“别参加高考，影响升学率”。那些普通孩子，成了“状元”的垫脚石。
有老师说：“状元是学校的脸面，可脸面是少数人的，里子是多数人的。为了脸面，丢了里子，值吗？”教育部这次重申禁令，就是要把“里子”捡回来。学校不是造星工厂，是育人场所。状元可以骄傲，但不能成为唯一的标准。
二、不宣传状元，宣传什么？
有人问：不宣传状元，那学校该宣传什么？答案是：宣传每一个孩子。
浙江有一所中学，从不宣传状元，每年高考后只做一件事：统计每个学生的进步。谁从年级200名考到了100名，谁从不及格考到了优秀，谁从内向变得开朗……他们把“进步榜”贴在墙上，比“状元榜”还长。校长说：“状元只有一个，进步的孩子有几百个。这几百个孩子，才是教育的意义。”
不宣传状元，不是否定优秀，是看见更多。那些拼尽全力考上大学的孩子，那些从专科逆袭到本科的孩子，那些成绩一般但性格阳光的孩子，他们同样值得掌声。
三、不宣传升学率，学校怎么活？
有校长发愁：不宣传升学率，家长怎么选学校？这话听着有道理，可细想，是歪理。家长选学校，看的是升学率，可升学率背后，是多少孩子被“放弃”的代价？为了升学率，学校可以劝退成绩差的学生，可以不给学生报考资格，可以把资源全给“重点班”。这样的升学率，是“制造”出来的，不是“教”出来的。
教育部这次禁令，就是要打破这种“唯升学率”的评价体系。学校好不好，不是看考了多少个状元，是看培养了多少个“人”。那些被“放弃”的孩子，那些被“忽视”的孩子，他们才是教育的底色。
四、禁令好，落实难
禁令年年发，可年年有人顶风作案。为什么？因为家长要看，社会要评，学校要面子。不宣传状元，家长怎么知道学校好不好？不宣传升学率，学校怎么招生？
这背后，是评价体系的根深蒂固。什么时候，学校不再以状元论英雄，家长不再以升学率选学校，社会不再以分数论成败，这道禁令才能真正落地。
教育部这次重申，不是“老调重弹”，是“亮剑”。文件里明确：对违规的学校，将取消评优资格、削减招生计划，甚至追究校长责任。这把剑，够不够锋利，还得看砍向谁。
有人说，不宣传状元，是对优秀的“打压”；有人说，不宣传状元，是对普通的“尊重”。有人问：如果我的孩子是状元，凭什么不让我骄傲？也有人答：你的孩子是状元，可别人的孩子也是孩子。
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